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文明我先行(五)——校容校貌大变样,环境育人细无声
2017-03-21 00:00   审核人:

党委书记胡龙廷在学校争创省级文明单位标兵暨“双创”工作动员会上说,文明单位是优美环境、优良秩序、优美心灵与优质服务的有机统一,要把打造优美环境和提升文明素质结合起来。

“蓬生麻中,不扶而直;白沙在涅,与之俱黑”。赏心悦目的校园环境对学生有着潜移默化的教育作用,良好的校园环境具有导向功能、激励功能、凝聚功能和美育功能。为切实加强校园环境建设,用干净整洁的环境来约束师生员工的文明行为,我校实施了一系列校园环境提升工程。

完善硬件建设。在“省级文明单位标兵争创年”活动明确之后,学校基建处、后勤处、后勤集团等部门快速响应,分头行动,对校内道路坑洼路段进行填铺,更换神舟广场旗杆灯箱版面,修缮广场喷泉,对宣传橱窗、阅报栏进行棚顶更换、边框喷漆,重新粉刷校园围栏,增加主干道花卉,翻新花盆及装饰,增补绿化空白区域,对宿舍、餐厅陈旧设施设备进行修缮更新,通过对校园硬件条件的建设和完善,校园的面貌焕然一新。

整治环境卫生。学校爱卫会在加强日常卫生检查督查的同时,恢复了每周五全校大扫除的传统,对校园、教室、宿舍环境卫生进行全天候、全方位管理。同时,学校后勤集团雇用保洁企业清洁宾馆楼玻璃窗及地面,更换卫生间门帘、标识,对公寓垃圾实行袋装化管理,增加洒水车每日校园路面洒水频次,增加餐厅、卫生间及公共区域的卫生保洁频次,并及时修剪校园绿化草坪、树木,对绿化区域进行清洁、除草,细致而有力的措施营造了干净整洁的校园环境。

规范校园秩序。为营造优良的秩序,学校在开学初取缔了东门口的小吃市场,既避免了外来人员车辆随意出入校园,减少了安全隐患,也整顿了校园环境。保卫处在校内划设机动车、非机动车停放标示线,规范车辆停放秩序,并对违规停放车辆采取强制措施。另外,教务处在《关于加强课堂教学秩序管理的通知》中也首次明文将手机管理、教室卫生纳入任课教师的课堂教学秩序管理范围中,为创造良好秩序人人有责、人人参与的良好局面开了个好头。

学校的一系列综合整治,使校容校貌有了较大的改观,达到了环境育人细无声的效果,有利于陶冶学生的情操,净化学生的心灵。学校下一步将陆续推进教学楼、学生宿舍、学生食堂的条件改善工作,增加校园学问景观,发挥好校园环境舒心、冶情、励志的教育作用。

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