澳门新葡8456技能大赛应知应会手册

编辑: 时间:2018-11-02 点击数:

 


全国职业院校技能大赛概况

 

全国职业院校技能大赛是中华人民共和国教育部发起,联合国务院有关部门、行业和地方共同举办的一项年度全国性职业教育学生竞赛活动。

为充分展示职业教育改革发展的丰硕成果,集中展现职业院校师生的风采,努力营造全社会关心、支撑职业教育发展的良好氛围,促进职业院校与行业企业的产教结合,更好地为中国经济建设和社会发展服务。是专业覆盖面最广、参赛选手最多、社会影响最大、联合主办部门最全的国家级职业院校技能赛事。

全国职业院校技能大赛是教育部联合天津市人民政府、国家发展和改革委员会、科学技术部、工业和信息化部等35个部门、组织共同举办的一项全国性职业教育学院的学生竞赛活动。经过多年努力,大赛已经发展成为全国各个省、自治区、直辖市、新疆生产建设兵团和计划单列市积极参与,专业覆盖面最广、参赛选手最多、社会影响最大、联合主办部门最全的国家级职业院校技能赛事,成为中国职教界的年度盛会。

一、大赛标识

全国职业院校技能大赛统一使用“ChinaSkills”五色星大赛标识(如图1所示)和“齿轮”标识(如图2所示)。其中,“齿轮”标识为天津主赛场标识。在天津主赛场同时使用两个标识。

图1  “ChinaSkills”五色星大赛标识

图2  “齿轮”标识

“ChinaSkills”五色星标识的图案及设计含义为“中国技能”;红、黄、蓝、绿、黑的五星象征一只正在操作的手,也象征技能大赛激发学生的创意火花;五星图案同时鼓舞职业院校学生胸怀祖国。

天津主赛场标识主体由一个抽象的青年与一个齿轮相结合,象征着专业常识与动手能力相结合,体现出职业教育中“工学结合”的人才培养模式。齿轮之上抽象的青年的又好似一本展开的书,寓意职业院校的青年学子在认真研修理论常识的同时,注重实际能力和技能的提高,象征着通过“工学结合”的人才培养模式正在迅速地成长为国家与社会急需的高素质技能型人才。

二、比赛时间

每年5月-6月

三、比赛地点

主赛区——天津。

分赛区——内蒙古、吉林、江苏、浙江、安徽、福建、山东、河南、湖北、湖南、广东、重庆、四川、云南、陕西、甘肃、宁夏、青岛、宁波等国赛承办省市。

四、比赛分组

中职组、高职组

五、比赛项目

2018年比赛项目涵盖74个大项(76个分赛项)。其中,中职组30个大项(32个分赛项);高职组44个大项(44个分赛项)。

六、比赛通知及赛项规程

大赛具体报名通知及各赛项规程由大赛执委会在全国职业院校技能大赛官网发布。

七、报名资格

报名以省(自治区、直辖市,计划单列市,新疆生产建设兵团)为单位组队。以计划单列市为单位报名仅限中职项目。中职组参赛选手须为中等职业学校全日制在籍学生;高职组参赛选手须为普通高等学校全日制在籍专科学生。本科院校中高职类全日制在籍学生可报名参加高职组比赛。五年制高职学生报名参赛的,一至三年级(含三年级)学生参加中职组比赛,四、五年级学生参加高职组比赛。中职组参赛选手年龄须不超过21周岁;高职组参赛选手年龄须不超过25周岁,年龄计算的截止时间以当年5月1日为准。凡在往届全国职业院校技能大赛中获一等奖的选手,不能再参加同一项目同一组别的比赛。团体赛不得跨校组队,同一学校相同项目参赛队不超过1支;个人赛同一学校相同项目参赛人数不超过2人。团体赛参赛队、个人赛参赛选手均可配引导教师。引导教师须为本校专兼职教师,团体赛每队限报2名引导教师,个人赛每名选手限报1名引导教师。

八、网上报名

(一)报名网址

http://swgl.nvsc.com.cn(或通过大赛网络信息发布平台www.chinaskills-jsw.org登陆)

(二)报名时间

每年4月底。

(三)报名流程

1.各地教育行政部门用户使用大赛执委会分配的用户名及初始密码登录报名系统,大赛执委会办公室将用户名及初始密码发至各省市教育行政部门联系人邮箱。

2.各地教育行政部门用户登录报名系统后,依据实际参赛项目编辑代表队信息(系统已创建本省(区、市)代表队信息,省市如不派选手参赛实行放弃参赛操作),并设置本地区今年的参赛学校及参赛校的用户名和口令。

3.参赛学校用户登录报名系统后,选择比赛类别进入报名界面,分别录入选手和引导教师基本信息和电子照片,并选择该选手的参赛小项和引导教师。报名工作完成后,参赛校将报名信息上报至所在地教育行政部门。

4.各省级教育行政部门核对学校信息无误后,将信息通过报名系统上报。

5.如遇特殊情况,需更改报名信息,须由教育行政部门向大赛执委会提交申请,经审批通过后由后台工作人员统一修改。各赛项于开赛前10个工作日内将不再接受更改报名信息申请。

九、奖项设置

竞赛设一、二、三等奖,一、二、三等奖的获奖比例分别为各参赛队数的10%、20%和30%。

十、赛项说明

2018年相关赛项见下表。

 

序号

参赛   教学单位

赛项  名称

赛项概况

1          

 

机械工程

学院

 

工业产品数字化设计与制造

参赛选手利用三维扫描仪扫描获得给定复杂曲面的实样点云后,进行三维逆向建模和数字模型创新再设计,完成检测报告,通过数字化设计与制造技术,采用数控加工机床将创新产品加工出来,再进行创新产品装配验证,实现从实样创新产品的产品研发和创新过程。

2          

复杂部件数控多轴联动加工技术

通过比赛,重点考核高职院校数控技术等专业学生复杂部件造型、加工工艺设计核心常识以及数控机床编程与操作核心技能的运用,考核选手弘扬工匠精神、树立质量意识的成效,考查选手恪守职业操守与团队协作能力;比赛内容涵盖复杂部件造型”“数控多轴机床编程”“高精度复合加工”“零件装配等核心技能,并注重综合技术的应用。

3          

 

机电

自动化

学院

风光互补发电系统安装与调试

    赛项竞赛内容涉及光伏供电装置、光伏供电系统、风力供电装置、风力供电系统、逆变与负载系统、监控系统的安装、接线、测试、编程、调试、故障排除、分析等实训考核以及职业素养考核。

4          

制造单元智能化改造与集成技术

赛项以智能制造单元的系统集成与应用为核心,将工业机器人、数控机床、立体仓库、智能传感等作为终端,利用工业网络将MES系统和PLC组成控制网络,结合云端数据服务实现远程监控和流程管控,完成的集成。根据任务书,选手通过方案设计、硬件搭建、系统集成与调试等任务,完成智能制造单元搭建,满足定制化的制造加工过程。工业机器人从立体仓库拾取待加工轮毂,放置到数控机床中选择适当程序完成加工工序,工业机器人实现打磨抛光加工,利用传感器检测加工效果,MES系统对制造过程信息和设备状态实时采集和可视化,智能终端利用云端实现安全的制造数据远程监控和流程控制,优化工序流程提高生产效率。

5          

数控机床装调与技术改造

    赛项是使用立式数控铣床进行装调、维修及技术改造的技能竞赛。参赛选手根据赛项任务书的要求,借助赛场提供的设备、检具、工具、技术资料、PLC及系统App和计算机等,完成数控铣床的电气控制系统设置与调试、故障诊断与排除、机床精度检测与分析、功能开发与调试、零件试切加工、维护与保养等工作。

6          

机电

一体化项目

赛项以机电一体化综合实训考核实训设备为竞赛平台,该平台通过空瓶上料、颗粒物料上料、物料分拣、颗粒填装、加盖、拧盖、物料检测、瓶盖检测、成品分拣、机器人抓取入盒、盒盖包装、贴标、入库等智能过程模拟工厂生产制造全过程,参赛选手在此竞赛平台上需要完成以下竞赛内容:机电一体化设备电路设计与绘图、机电一体化设备单元安装与调试、机电一体化设备单元编程与调试、机电一体化设备故障检修、机电一体化设备系统编程调试与优化、职业素养与安全意识。  

7          

现代电气控制系统安装与

调试

赛项以完成典型工程项目的电气控制系统安装与调试为任务,采用PLC、工控网络、变频控制、伺服控制等现代电气控制技术,实现不同的控制量和被控制对象的开环和闭环控制。竞赛内容包括控制系统电路设计、控制系统电路布置、连接工艺与调试、工作单元独立功能编程调试、控制系统整体功能编程调试、电气控制系统故障检修等。

8          

智能电梯装调与维护

通过竞赛平台考核学生电梯机械系统安装与调整、电气控制系统安装与接线、驱动参数设置、控制器编程与调试、电梯群控功能编程与调试、电梯故障诊断与排除、电梯运行维护等综合应用能力。同时可考核参赛选手的工作效率、质量意识、安全意识、节能环保意识、职业素养和团队协作精神等。

9          

工业机器人技术应用

    赛项以工业机器人智能工作站系统作为竞赛平台,多名参赛选手协作完成工业机器人应用工作站系统中的配套设备机械电气系统的装调、工业机器人标定及示教器示教编程、通讯设置及操作编程、视觉系统编程调试、AGV机器人及码垛机器人的编程调试等基本工作任务,并通过对系统的人机界面开发及控制程序设计等完成工业机器人智能工作站系统的联机运行和特定制造流程等综合任务。

10        

光伏电子工程的设计与实施

    选手将运用新能源电子技术、单片机、PLC编程、嵌入式等专业常识与技能,完成某工业区、岛屿的光伏电子工程的规划设计、设备选型部署、电子控制模块开发、光伏管控系统开发、光伏工程系统的调试及运维。综合考核光伏电子工程设计的实现能力;光伏电子工程中的供储能、智能控制、测量仪表及负载设备部署能力;光伏电子工程中储能管理、能源管控等应用系统开发、调试能力;以及职业素养及团队协作能力。

11        

 

城市建设

学院

园林景观设计与施工

包括园林景观设计与园林工程施工两个部分。内容是5m×6m的小花园景观设计和施工,绘制场地设计鸟瞰图和完整的施工图一套,并将设计方案按图施工落实到施工竞赛工位。先由其中2名选手在规定时间内利用AutoCAD、Photoshop、3Dmax、SketchUp等App作图,合作完成设计图(方案设计和施工图设计)比赛,比赛结束后施工图图纸经组委会打印出来,然后在指定时间发给每个参赛队的另两名选手,在规定时间内合作完成施工比赛。整个赛项两天,设计竞赛时间4小时,施工竞赛时间12小时。设计部分:第一天上午7:30-11:30 施工部分:第一天下午14:30-18:30;第二天,上午7:30-11:30,下午13:00-17:00。

12        

工程测量

    包括二等水准测量1:500数字测图两个部分。每个单项的竞赛成绩评定分竞赛用时和成果质量两部分。其中竞赛用时30%,成果质量70%。各队参加竞赛的出场顺序、场地和试题数据均在现场抽签决定。参赛队需在规定时间内完成竞赛任务取得合格成果,方可参与评奖。赛项只设团体总成绩奖,不设单项奖和个人奖。团体总成绩按参赛队二个单项竞赛成绩加权求和计算,其中二等水准测量数字测图的权重分别为0.4和0.6。

13        

建筑工程识图

以一套典型建筑工程土建专业施工图为载体,选手通过读图、识图、掌握图纸信息、发现问题,结合识图相关常识和技能,完成识图赛卷中提出的识图任务。依据给定图纸,结合图纸会审纪要、设计变更单等资料,运用中望CADApp绘制指定的建筑专业、结构专业施工图。以职业岗位要求为标准,全面考查选手识图、绘图的常识、技能、职业素养和团队协作能力。

14        

经济管理

学院

银行业务综合技能

以银行业为背景,参照现阶段我国银行机构主流业务,基于银行柜员、大堂经理、客户经理、理财经理等核心岗位内容而设计。竞赛主要面向国内高等职业院校的金融管理、投资与理财和国际金融等相关专业,旨在通过仿真的业务环境提升学生专业常识的应用能力,并检测学校的教学质量。具体包括银行从业常识、   银行基本技能、银行业务能力和展示项目。

15        

会计技能

包括会计基本技能竞赛和会计信息化技能竞赛两个环节,分上下两场进行。其中会计基本技能竞赛环节采用团队竞赛方式进行(岗位职业素养考核穿插于团队竞赛中),会计信息化技能竞赛环节采用单人单机独立竞赛方式。

16        

互联网+国际贸易综合技能

    竞赛分为外贸业务能力B2B模块、外贸跟单能力模块、外贸业务能力B2C模块和外贸英语沟通能力模块四项内容。外贸业务能力B2B模块考查选手外贸B2B业务的拓展、磋商、成本核算与盈利能力;外贸跟单能力模块考查选手在不同贸易术语和结算方式下的进出口业务单证制作能力和跟单能力;外贸业务能力B2C模块考查选手B2C跨境电子商务平台产品推广、产品开发、运费模板设置、数据挖掘与分析、引流营销、客户服务、平台规则、物流采购等业务应用能力;外贸英语沟通能力模块考查选手在外贸业务流程、商务接待、商务谈判等情境下的英语沟通能力。

17        

市场营销

技能

    市场营销技能竞赛包括营销实战展示、商务数据分析和情境营销三个竞赛模块。营销实战展示针对参赛队在线下实际完成的营销活动展开,学生在竞赛现场完成活动方案/报告撰写、实施总结PPT制作和现场汇报。商务数据分析在网络销售实战平台上,搜集特定地区特定时间段的指定商品销售信息,并以此做出数据分析。情境营销采用对抗沙盘模拟的方式,在竞争环境中实现商业企业效益最大化。

18        

电子商务技能

    包括网店开设装修、网店客户服务、网店运营推广三个环节。网店开设装修:按照流程完成网店注册、认证、设置操作,利用内置的素材,完成PC电商店铺、移动电商店铺、跨境电商店铺的首页、详情页设计与制作。网店客户服务:利用即时通讯工具完成售前、售中、售后服务,常用话术编辑到快捷回复中,规定话术App自动评分。网店运营推广:分析数据魔方,采购商品,进行SEO/SEM推广,经营分析,掌握大数据精准营销和电子商务企业的敏捷经营能力。

19        

智慧物流作业方案设计与实施

物流行业在互联网+、中国智造与工业4.0等影响下,从传统物流向现代物流体系转型,现代物流由智能物流正向智慧物流升级。为了适应转型后的物流行业对人才的需求,培养新型的高素质技术技能型物流人才,赛项以智慧物流作业为背景,通过竞赛检验物流人才培养体系,创新物流人才培养模式,提升培养专业人才的市场匹配度;坚持知行合一、德技并修,培育和弘扬工匠精神;展示参赛选手在组织管理、专业团队协作、现场问题的分析与处理、工作效率、质量与成本控制、安全及文明生产等方面的职业素养。通过竞赛检验学生处理数据、编制运输、出入库、配送计划及资金预算的能力,应用设施设备、工具、操作系统实施作业计划的能力,全面考核选手的职业能力。竞赛由物流作业方案设计赛段、物流作业方案实施赛段与物流职业能力测评三部分组成。

20        

导游服务

    个人赛。赛项包括导游常识测试和专业技能两个比赛环节。导游常识测试采用计算机答题。专业技能比赛内容包括现场导游辞创作及讲解、自选景点导游讲解、导游英语口语测试和才艺运用,采用现场比赛方式。

21        

 

电子信息工程学院

电子产品设计及制作

    根据高职高专电子信息类专业学生的培养要求,本赛项以机器人控制器这一智能电子产品的设计及制作为竞赛内容,以STM32或51单片机为主控制芯片来全面考查参赛选手在线路板绘制焊接装调、电子产品的整机安装与调试、微处理器编程和功能调试、职业素养等多方面的专业技能、理论常识和综合能力。赛项涵盖:模拟电子技术、数字电子技术、微处理器技术、传感器检测技术、App编写、图像采集与识别、运动控制技术、印刷线路板绘制、线路板焊接与测试、电子产品的安装与调

试等相关常识点和技能点。

22        

电子产品芯片级检测维修

与数据恢复

    竞赛内容分三个部分。电路板检测与维修:依据提供的技术文件,完成指定电子产品的故障检测及维修;存储设备维修及数据恢复:对大赛现场提供的存储设备(硬盘\U盘\SD卡等)进行检测维修,将设备中存储的指定文件资料恢复出来;撰写工作报告。

23        

物联网技术

应用

    由上机操作部分组成,通过对物联网智慧城市实训平台设备的操作,完成物联网工程设计、物联网工程环境安装部署、物联网感知层设备配置调试、物联网应用开发与调试等几个部分的内容。

24        

虚拟现实(VR)设计与制作

竞赛内容围绕虚拟现实技术,以一带一路为背景,选择相关主题进行VR设计与制作。竞赛考核的常识点以VR作品设计与制作的相关岗位要求为基础,从VR作品策划文档制作、VR编辑器设计VR作品、VR模型素材3D建模、VR引擎制作VR作品以及职业素养五个方面考查参赛选手的相关技能,提升高职学生虚拟现实设计与制作技能及职业素养。

25        

计算机网络

应用

赛项设单一场次,参赛选手在现场根据给定的项目任务,在4个小时内相互配合,完成无线网络规划与实施、设备基础信息配置、网络搭建与灾备方案部署、移动互联网搭建与网优、出口安全防护与远程接入、云计算服务搭建与企业应用、综合布线规划与设计等内容。

26        

App测试

    竞赛围绕App测试应用领域的先进技术,以基于网络的资产管理系统应用为平台,采用实际操作形式,现场制定测试用例,完成App测试工作。考查选手面向应用的技能和素质,包括:对实际问题的综合分析能力,对测试用例、测试方法的设计能力,对App测试相关技术的掌握程度。考核技术点包括:功能测试计划制定与任务分派、测试方案制定、测试用例编写、测试实行和提交Bug、测试总结报告。浏览器兼容性测试的实行和提交Bug。移动APP测试的实行和提交Bug。性能测试需求分析、测试工具使用、性能测试实行和性能测试报告。白盒测试需求分析,AppJAVA代码走查和Bug记录。团队合作能力以及应用创新能力等职业素养。

27        

嵌入式技术应用开发

    赛项采用实操形式考查学生对嵌入式技术的应用能力。赛项要求参赛选手在规定时间内焊接、调试一套功能电路板,安装在竞赛平台上,并完成嵌入式应用程序的编写和调试,使竞赛平台能够完成规定的赛道任务。赛项全面考查了学生的嵌入式微处理器技术、Android应用开发技术、智能传感技术、无线数据通信、语音识别、机器视觉、图像处理、自动控制等多项嵌入式技术前沿常识和技能的综合应用,培养学生的动手实操能力、团队协作能力、创新意识和职业素养。

28        

信息安全管理与评估

重点考核参赛选手安全网络组建、网络系统安全策略部署、信息保护、网络安全运维管理的综合实践能力,比赛分为三个阶段,分别是:网络平台搭建和网络安全设备配置、系统安全攻防及运维安全管控、分组对抗。

29        

移动互联网应用App开发

赛项设单一场次,参赛选手在现场根据给定的项目任务,在4个小时内相互配合,在设备上完成   系统设计”“程序排错”“功能编码创意设计,并保证整个团队并行开发和调试。

30        

云计算技术与应用

通过引入云计算平台、云网络、云存储和大数据挖掘分析等云应用场景,全面考查高职学生云计算技术基础、云计算平台规划设计、云平台搭建、虚拟桌面、云安全、云存储、云计算网络、大数据集群和大数据挖掘分析等多种云应用部署、运维和开发方面的前沿常识、技能、职业素养和团队协作能力。

31        

汽车工程学院

新能源汽车

技术与服务

    赛项对接纯电动汽车企业先进技术和行业标准,把真实工作过程、任务和要求融入比赛环节,注重团队合作,注重德技并修,能全面展示学生新能源汽车技术与服务的综合职业能力。竞赛内容包括动力电池组拆装与检测”“能量供给系统检测与诊断纯电动汽车整车综合故障排除 三个竞赛模块。

32        

汽车

检测与维修

    赛项采用实操考核形式,分汽车发动机系统检修”“汽车电气系统检修两个项目进行。理论考核融入实操考核中,参赛队在完成实操考核同时,应填写诊断报告。

33        

环境 

工程系

大气环境监测与治理技术

    通过竞赛平台考核学生烟气处理工艺设计、自动控制程序设计、污染源配制、系统运行的处理设备(安装调试、运行维护)、pH在线监测、二氧化硫在线监测、氮氧化物在线监测、一氧化碳在线监测、氧气在线监测、粉尘颗粒物监测、烟尘采样,以及触控一体机和配电柜的上电运行操作等内容,测试学生分析问题、解决问题的能力,以及团队协作、安全意识、心理素质等职业素养。

34        

工业

分析与检验

    包括理论与仿真考核、化学分析操作考核、仪器分析操作考核。化学分析操作考核:在规定时间内完成高锰酸钾标准滴定溶液的标定和过氧化氢含量的测定。仪器分析操作考核:在规定时间内完成未知物定性分析及含量测定。理论考核:化学分析、仪器分析等理论常识测试。仿真考核:液相质谱联用进行虚拟样品定性分析和定量测定。

35        

化工生产技术

    1.化工仿真操作:在规定时间内完成典型化工产品丙烯酸甲酯生产工艺冷态开车、正常运行、事故处理和正常停车等四种工况的操作考核。2.精馏操作:以乙醇-水溶液为工作介质,在规定时间内完成精馏操作全过程,考核操作所得产品产量、产品质量、生产消耗、规范操作和安全与文明生产状况。3.专业常识考核:化工基础常识试题测试。

36        

应用外语与国际

教育系

英语口语

个人赛。分非英语专业组和英语专业组两个组别进行。包括半决赛和决赛两个比赛阶段。1. 半决赛由职场考验”“职场描述情景交流三个比赛环节组成。2. 决赛由职场描述”“情景交流即席辩论三个比赛环节组成。参赛者按照各环节题目要求用英语完成竞赛内容。











全国职业院校技能大赛河南省选拔赛概况

全国职业院校技能大赛河南省选拔赛是河南省教育厅主办,各高职院校承办,截止2018年,已经举办11届。

一、项目设置

赛项设置同当年全国职业院校技能大赛赛项一致。

二、时间地点安排

每年3月-4月,由河南省内相关高职院校承办。

三、参赛对象

凡开设有赛项相关专业的高等职业院校和本科院校的高职学生均可报名参加高职组比赛,参赛选手必须是当年在籍全日制高职学生,引导教师和学生须为同校在籍。每个赛项每所院校限报一支代表队(个人赛项按国赛赛项规程规定名额报名参赛)。参赛选手和引导教师人数要求参见当年全国职业院校技能大赛赛项规程。

四、报名流程

参赛院校须登录河南省高职院校技能大赛报名系统,按要求填报并提交参赛信息。

五、选拔比赛内容

比赛内容与全国职业院校技能大赛赛项规程相衔接,并结合赛场具体情况,经专家组论证后,确定比赛内容。

六、选拔赛组织机构

全国职业院校技能大赛河南省选拔赛由教育厅主办,承办院校按要求做好相关赛项的选拔工作。 

各赛项裁判组、监督组、仲裁组由职教专家、学科带头人、行业主管部门、行业协会、企业的专家和技师以及其他专家、技术能手等组成。裁判组、监督组、仲裁组成员由承办院校推荐,报省教育厅高教处审定后确定。裁判组、监督组依据当年全国职业院校技能大赛相关赛项规程评判成绩。

根据报名情况,报名在三支及以上参赛队的赛项,由赛项承办校组织选拔赛,报名不足三支参赛队的赛项,由教育厅根据教育部要求,推荐参加当年的国赛。为体现公正公平原则,推荐参加国赛的选手和引导教师必须和省赛一致。

七、奖励办法

高职组竞赛设一、二、三等奖和优秀奖,获奖比例分别为参赛队数的10%、20%、30%、20%,末位20%不设奖。每位获奖选手和引导教师均可获得相应证书。各赛项将择优推荐参赛队代表河南省参加全国职业院校技能大赛。

对组织工作突出的单位,颁发优秀组织奖。

八、竞赛名额分配

全国职业院校技能大赛参赛名额每年4月中旬在全国职业院校技能大赛官网公布。河南省参赛代表队名额分配情况,按省选拔赛排名选出。 

 



近年来学校在技能大赛中取得成绩

年份

国赛

省赛

备注

参赛队

数量

一等奖

二等奖

三等奖

参赛队数量

一等奖

二等奖

三等奖

2018

9

0

2

5

34

6

19

11

河南省优秀组织奖

2017

15

0

2

8

29

9

11

5

河南省优秀组织奖

2016

11

0

1

7

27

6

13

6

河南省优秀组织奖

2015

12

2

1

3

27

6

11

6

河南省优秀组织奖

2014

6

1

2

3

27

3

12

7

河南省优秀组织奖

2013

5

3

1

3

29

3

11

9

河南省优秀组织奖、

突出贡献奖

2012

6

3

1

1

12

0

5

4

河南省优秀组织奖

合计

64

9

10

30

185

33

82

48

 




优秀选手风采(部分)

李载伟,城市建设学院工程测量1101班学生,在2013年全国职业院校技能大赛测绘赛项中,获全国一等奖、省选拔赛二等奖。现就业于河南新衡亿科技有限企业,年薪22万。




卢文举,城市建设学院工程测量1001班学生,在2012年全国职业院校技能大赛测绘赛项中,获全国一等奖、省选拔赛二等奖。现就业于浙江省绍兴中等专业学校,年薪16万。



 

卢玮亚,汽车工程学院汽测1204班学生,在2014年全国职业院校技能大赛“汽车营销”赛项中,获省选拔赛三等奖。现就业于北京中鑫之宝汽车销售服务有限企业,年薪13万。



 

 

李岩,机电自动化学院机电1405班学生,在2016年全国职业院校技能大赛“现代现代控制系统安装与调试”赛项中,获全国三等奖、省选拔赛一等奖。现就业于中国航发北京航空材料研究院,年薪13万。



 

尚强,环境工程系化工1101班学生,在2013年全国职业院校技能大赛“工业分析检验”赛项中,获全国三等奖、省选拔赛二等奖。现就业于中国工程物理研究院,年薪13万。 



 

王霄翔,环境工程系化工1301班学生,在2015年全国职业院校技能大赛“工业分析检验”赛项中,获全国三等奖、省选拔赛二等奖。现就业于中国工程物理研究院,年薪13万。



 

韩俊领,机械工程学院模具1001班学生,在2013年全国职业院校技能大赛“注塑模具CAD与主要零部件加工”赛项中,获全国三等奖、省选拔赛二等奖。现就业于洛阳莱特柜业(集团)有限企业,年薪12万。



 

王帅,电子信息工程学院App1402班学生,在2016年全国职业院校技能大赛“移动互联应用App开发”赛项中,获省选拔赛三等奖。现就业于北京紫荆新锐网络科技股份有限企业,年薪11万。 



 

刘增辉,汽车工程学院汽营1501班学生,在2017年全国职业院校技能大赛“汽车营销”赛项中,获全国三等奖、省选拔赛一等奖。现就业于舞钢市锦涛汽车服务商行,年薪10万。 



 

刘登辉,电子信息工程学院电子1401班学生,在2016年全国职业院校技能大赛“电子产品设计及制作”赛项中,获全国三等奖、省选拔赛一等奖。现就业于郑州市景安网络科技股份有限企业,年薪10万。 



 

朱明杰,城市建设学院测量1502班学生,在2017年全国职业院校技能大赛“测绘”赛项中,获全国二等奖、省选拔赛一等奖。现就业于中国水利水电十一局,年薪10万。 



 

 武赛赛,城市建设学院测量1502班学生,在2018年全国职业院校技能大赛“工程测量”赛项中,获省选拔赛二等奖。现就业于中国水利水电十一局,年薪10万。 



 

韩加加,汽车工程学院汽检1201班学生,在2015年全国职业院校技能大赛“汽车电气系统检修”赛项中,获省选拔赛二等奖,在“汽车自动变速器拆装与检测”赛项中,获省选拔赛三等奖。现就业于空军航空兵场站,年薪9万。



 

李朝龙,汽车工程学院汽检1502班学生,在2017年全国职业院校技能大赛“汽车营销”赛项中,获全国三等奖、省选拔赛一等奖。现就业于南阳新凯迪汽车贸易有限企业,年薪9万。



 

张文龙,机电自动化学院机电1301班学生,在2015年全国职业院校技能大赛“现代现代控制系统安装与调试”赛项中,获省选拔赛一等奖。现就业于中茂电子科技有限企业,年薪8万。 



 

何东方,机械工程学院模具1301班学生,在2015年全国职业院校技能大赛“注塑模具CAD/CAE与主要零件加工”赛项中,获全国三等奖、省选拔赛一等奖。现就业于河南航天精工制造有限企业,年薪7.5万。 



 

杨继华,机电自动化学院机电1302班学生,在2015年全国职业院校技能大赛“现代现代控制系统安装与调试”赛项中,获省选拔赛一等奖。现就业于蒂森电梯有限企业洛阳分企业,年薪6万。 



 

韩孟仑,机电自动化学院电气1403班学生,在2015年全国职业院校技能大赛“化工仪表自动化”赛项中,获全国三等奖、省选拔赛二等奖;在2016年全国职业院校技能大赛“现代现代控制系统安装与调试”赛项中,获全国三等奖、省选拔赛一等奖。专升本,考入郑州工业应用技术学院。



王婷,经济管理学院电子商务1501班学生,在2017年全国职业院校技能大赛“互联网+国际贸易综合技能”赛项中,获全国三等奖、省选拔赛二等奖。专升本,考入南阳理工学院。


 

 

鲁家艳,经济管理学院电子商务1502班学生,在2017年全国职业院校技能大赛“互联网+国际贸易综合技能”赛项中,获全国三等奖、省选拔赛二等奖。专升本,考入许昌学院。


 

 

 


  学生职业技能大赛流程

一、校内竞赛流程

1.院系(部、中心)每学期期末根据专业特点确定下一学期竞赛项目,并与全国职业院校技能大赛项目相衔接,同时报教务处。

2.教务处对院系(部、中心)竞赛项目公示无疑义后,经分管校领导批准后实行。

3.竞赛引导教师组织学生根据自身能力水平报名参赛。

4.选拔优秀学生参加河南省选拔赛及全国职业院校技能大赛。

二、全国职业院校技能大赛河南省选拔赛流程

为备战全国职业院校技能大赛河南省选拔赛,学校于每年9月开展学生职业技能大赛参赛准备工作。

(一)竞赛组织

全国职业院校技能大赛河南省选拔赛(以下简称“省赛”)由河南省教育厅组织,通过比赛从各高职院校中选拔优秀选手代表河南省参加全国职业院校技能大赛(以下简称“国赛”)。参赛工作由教务处统一组织,各院系组织师生参赛。

(二)竞赛准备

每年9月确定参赛项目,引导教师针对竞赛项目,选拔优秀学生进行训练。

(三)竞赛流程

1.每年1月,全国职业院校技能大赛官网公布当年拟设赛项。

2.教育厅结合全国职业院校技能大赛赛项发文组织各高职院校进行省赛和国赛承办赛项的申报。

3.每年3月,教育厅组织各院校进行省赛的报名工作。

4.每年3月底4月初,省选拔赛选拔出来的优秀选手代表河南省参加全国职业院校技能大赛。

三、全国职业院校技能大赛流程

(一)竞赛组织

全国职业院校技能大赛由教育部组织,教育厅组织省选拔赛,选拔出来的优秀选手参加全国职业院校技能大赛。

(二)竞赛准备

引导教师在教务处的组织下,进行国赛报名,并对选手进行针对性强化训练。

(三)竞赛流程

1.每年4月初,全国职业院校技能大赛官网公布全国职业院校技能大赛赛项比赛日期和承办校联系方式。

2.每年4月中旬,全国职业院校技能大赛官网公布各省参赛名额,同时开展网上报名工作。

3.教育厅根据参赛名额组织相关院校报名参赛。

4.每年5月-6月,在各承办校完成比赛。

四、学生职业技能大赛参赛流程图

 

   学生在校期间参加各类大赛赛项汇总

学生除了可以参加全国职业院校技能大赛、全国职业院校技能大赛河南省选拔赛、校内竞赛外,还可以参加下表所列各类国家级、省级技能大赛赛项。

 

序号

赛项名称

主办单位

参赛      教学单位

1 

世界技能大赛全国选拔赛

人力资源社会保障部

机械、机电、城建、汽车、电子

2 

中国技能大赛-全国数控技能大赛

人力资源社会保障部、教育部、科学技术部、中华全国总工会、中国机械工业联合会

机械、机电

3 

中国技能大赛-全国数控技能大赛河南省选拔赛

人力资源社会保障厅、教育厅、科学技术厅、工信委、省总工会

机械、机电

4 

中国技能大赛-全国智能制造应用技术技能大赛

人力资源社会保障部、中华全国总工会、中国机械工业联合会

机械、机电

5 

中国技能大赛-全国智能制造应用技术技能大赛河南省选拔赛

人力资源社会保障厅、省总工会

机械、机电

6 

全国大学生数学建模竞赛

中国工业与应用数学学会

基础部(全校学生)

7 

蓝桥杯全国App和信息技术专业人才大赛

工业和信息化部人才交流中心

电子

8 

全国职业高等院校发明杯大学生创新创业大赛

中国发明协会

各院系

9 

河南省大学生田径运动会

教育厅

体育部(全校学生)

10 

创意河南艺术设计大赛

教育厅

各院系

11 

经典照亮人生诵读大赛

教育厅

各院系

12 

河南省大学生机器人竞赛

教育厅、科学技术厅

机电

13 

河南省大学生艺术展演

教育厅

艺术中心(全校学生)

14 

互联网+大学生创新创业大赛

教育厅、科学技术厅

各院系

15 

挑战杯全国大学生系列科技学术竞赛

教育厅

各院系

16 

其他学校认定为国家级、省部级的赛项

 

各院系


各类技能大赛网站网址 

1.教育部:http://www.moe.gov.cn/

2.人力资源和社会保障部:http://www.mohrss.gov.cn/

3.全国职业院校技能大赛:http://www.chinaskills-jsw.org/

4.河南省教育厅:http://www.haedu.gov.cn/

5.河南省人力资源和社会保障厅:http://www.ha.hrss.gov.cn/

6.河南省职业资格工作网:http://ha.osta.org.cn/ 

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